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按照《許昌市教育局關(guān)于開(kāi)展長(zhǎng)葛市古橋鎮(zhèn)“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)的通知》（許教直〔2022〕16號(hào)）要求，2022年6月27日上午，許昌市教育局對(duì)口幫扶送教活動(dòng)在長(zhǎng)葛市古橋鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。古橋鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)組和全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，許昌市南關(guān)村小學(xué)賈亦嫄老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)《圓柱與圓錐》整理與復(fù)習(xí)課，以“點(diǎn)→面→體”的總體框架構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更加注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作探究。在循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠把頭腦中散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)整體，而且可以自己去改造知識(shí)，在不知不覺(jué)中拓展知識(shí)、提高能力。

許昌市普通教育教學(xué)研究室教研員張紅娜老師執(zhí)教的《3的倍數(shù)特征》練習(xí)課，從同學(xué)們真實(shí)的感受出發(fā)，“拆穿”學(xué)生對(duì)練習(xí)課所謂的“喜歡”，回歸本真和趣味。在張老師環(huán)環(huán)相扣的引導(dǎo)下，同學(xué)們真正“溫故而知新”，獲得知識(shí)，掌握方法，拓展思維，收獲喜悅。

兩位老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)理念做出了深度闡述，在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師代表向兩位授課教師請(qǐng)教自己亟待解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是所有教師的共性問(wèn)題。兩位老師給大家提出了寶貴的建議。

本次送教活動(dòng)，不僅是送來(lái)了精彩的教學(xué)活動(dòng)，更是為教師們送去來(lái)了新理念、新方法。有效搭建了城鄉(xiāng)教育的新橋梁，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)互助，促進(jìn)了教師的共同成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞： 許昌市教育局 六年級(jí)下冊(cè) 設(shè)計(jì)思路 普通教育 循序漸進(jìn)