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“雙減”政策減輕了中小學生的課業負擔，但在課后服務方面，仍有很多任務需要進行。1月13日，省人大代表、大同市平城區十八校副校長李媛建議，積極利用各類社會資源開展課后服務，避免教育資源的浪費。

依托社區、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展課后服務，可以有效減輕學校的壓力，給中小學生營造一個安全、快樂、積極向上的成長環境。例如，社區可以召集青年志愿者、離退休教師以及其他專業技術領域的從業人員，為中小學生提供看護型、能力拓展型、社會實踐型等多種類型的課后服務。

少年宮等機構擁有一批專業性強的高素質專兼職師資隊伍，其專業領域涵蓋科技、文體、藝術、社會實踐等多個方面。依托少年宮等機構開展課后服務，可以發揮這些專業師資的特長，根據學生的興趣愛好定制豐富多樣的課程，開闊學生的眼界，發展其興趣、愛好和特長，培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在實踐中增長才干、提高素養。

山西晚報記者 張磊

(責編：溫文)

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